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Nos dias de hoje é incontestável a crescente necessidade do domínio de uma língua estrangeira (LE) em um mundo cada vez mais globalizado e multilíngüe. Dominar uma língua significa poder compreender e produzir textos orais e escritos, nessa língua. 

Na impossibilidade de desenvolver uma competência comunicativa integral, envolvendo a compreensão e a produção oral e escrita, a opção mais viável parece-nos o ensino-aprendizagem de LE como instrumento de leitura. Essa escolha legitima-se com a constatação de que os estudantes precisam ler textos em LE em sua prática social, sobretudo, no percurso acadêmico.

Aqueles que desejam dar continuidade à sua formação acadêmica, realizando estudos de pós-graduação ou engajando-se em atividades de pesquisa, necessitam ter acesso a uma bibliografia ainda sem tradução em língua materna. É preciso, ainda, atentar para o fato de que também os profissionais já em atuação no mercado de trabalho precisam dominar as novas tecnologias, dependendo, para isso, do acesso a textos escritos em outras línguas.